¿Puede los Podcasts reemplazar a los profesores?

¿Puede los Podcasts reemplazar a los profesores?

En el artículo es acerca del aprendizaje móvil, mostrando algunos  beneficios educativos proporcionados por un podcast por la página web de iTunes U de Apple Computers.

Con la investigación se pretendió determinar cómo se muestran los estudiantes frente a un podcast y cómo influye en resultados de sus calificaciones.

El estudio está enfocado a ver de que manera los estudiantes usan la tecnología (dispositivos móviles) y los postcast publicados por los docentes para mostrar lo visto en caso de que el estudiante no asista a clase.

De acuerdo a dos grupos con 40 estudiantes cada una, con dos sesiones de trabajo.

El primer grupo se le presentó la sesión a través de una videoconferencia a cerca de psicología de la percepción en un espacio presencial apoyada con una presentación en PowerPoint con una copia de las diapositivas para tomar las notas correspondientes; en la que pudieron interactuar con el profesor.

El Segundo grupo tuvo la misma conferencia pero a diferencia que fue grabada en audio y video reproducida en un podcast en sus dispositivos de audio.

   

Después se les realizo a ambos grupos un examen de 50 preguntas sobre lo visto en la primer sesión.

En base a los resultados de los exámenes se mostró que los alumnos que hicieron el examen tomando su clase a través del  podcast obtuvieron mejores resultados que los alumnos que se prepararon tomando notas escuchando la conferencia en la clase presencial.

Conforme a las limitaciones de la investigación no se afirma en el artículo que el podcast puede reemplazar al profesor pero sí que si un alumno decide preparase para un examen a través de apuntes de alguien más tendrá menos posibilidad de salir mejor que aquel alumno que se prepara para un examen a través de un audio y video de la conferencia dada por el profesor en la clase presencial.

Siendo este resultado probablemente debido a que como mencionan McKinney, D., Dyck, J. L., & Luber, E. S. (2009) la presente generación de estudiantes no conocieron como era vivir sin teléfonos celulares ni computadoras portátiles, ellos están ansiosos por usar la tecnología para mejorar su conocimiento.

Referencia:

McKinney, D., Dyck, J. L., & Luber, E. S. (2009). iTunes University and the classroom: Can podcasts replace Professors? Computers & Education, 52(3), 617–623. doi:10.1016/j.compedu.2008.11.004.