Uso del Twitter en la Enseñanza del
Inglés en la Educación Secundaria.
Antes de comenzar me gustaría señalar
que es la primera vez que utilizo el twitter y pues aunque se me hizo de cierto
modo diferente y no tan fácil de usar me resultó interesante compartir y leer
publicaciones con colegas y diferentes fuentes educativas.
Como menciona Lacasa (2002) acerca de
que los mensajes modelados, que
están implícitos en organizaciones rutinarias de la vida y que se
transmiten con particula r fuerza y riqueza a través del
discurso, aunque dichos mensajes vayan mucho más allá de la mera expresión
lingüística, actualemente utilizo el facebook como medio de comunicación con mi
alumnos, asi mismo tengo un blog con actividades extra para reforzar
conocimientos que publico semana a semana para que vayan a el blog.
Esto se puede hacer con el twitter;
publicar las actividades del blog, reforzar a través del twitter conocimientos
previos vistos en clase, como frases en inglés, etc. ya que la
identidad social, concepto con el que se alude al hecho de que el
conocimiento no es independiente de lo que se valora en d e t e r m i n a d a s
situaciones vitales desde las que se va configurando la propia identidad. Lacasa (2002)
Ahora bien
según Lacasa (2002) Las prácticas, nos dicen, proporcionan un modo de describir el desarrollo en su contexto. Tres
son, en principio, las consecuencias de esta afirmación.
En primer lugar, se trata de ir más
allá del individuo como unidad de análisis para considerarlo en su contexto
cultural, social e histórico., podiendo ver como el uso de las redes sociales y
correo electrónico son parte de la vida cotidiana de los estudiantes.
En lo que se refiere a trascender el modelo de un individuo pasivo,
conformado por agentes sociales, para dejar paso a una persona activa,
constructiva y transformadora. El individuo y el contexto se tratan como
interdependientes y mutuamente activos
Lacasa (2002). He notado que mis
alumnos hacen más tareas cuando son publicadas por el Facebook que cuando son
dejadas de manera tradicional. Lo que de cierta manera es como menciona Lacasa (2002) compartir las representaciones del mundo con otras personas es u n a de las
características de nuestra especie que ha despertad o un mayor interés entre
quienes estudian el desarrollo en relación con la cultura.
Referencias:
Lacasa, P. (2002). Cultura y Desarrollo. En P. Herranz Ibarra, & P. Sierra García, Cultura y Desarrollo (págs. 17-50). Madrid: UNED
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